湖州职业技术学院2024年的招生分数高吗

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• 湖州职业技术学院高职提前招生分数线
• 湖州职业技术学院是一个什么样的大学？2020年湖州职业技术学院介绍

湖州职业技术学院高职提前招生分数线

100分左右，中药专业录取控制分数线90分，制药工程专业录取控制分数线120分，药剂专业录取控制分数线90分，预防医学专业录取控制分数线80分，口腔专业录取控制分数线121分，具体看选择那个专业。

湖州职业技术学院是一个什么样的大学？2020年湖州职业技术学院介绍

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湖州职业技术学院简介及院校概况

湖州职业技术学院是一所由湖州市人民政府主办的全日制高职院校。学校位于沪杭宁中心腹地、国家历史文化名城、全国生态文明先行示范区--浙江湖州。学校前身为1979年创建的嘉兴供销技工学校、嘉兴粮食技工学校、浙江电大嘉兴分校，1999年开始高等职业教育办学。 建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承"崇德尚能"校训，落实立德树人根本任务，以办人民满意的高职教育为愿景，以建设区域性高职名校为目标，围绕"深化改革、转型发展、服务地方"工作主线， 形成了"育人为本、德育为先、能力为重、全面发展"的育人观，"做足总量、优化结构、提升素质"的人才观，"做实基础、狠抓常规、补齐短板、强化特色"的教学观和强化 "五个起来"的党建工作特色，形成了"做强高职教育、做大开放教育、做特农民教育、做活社区教育"的"四位一体"办学特色。学校先后被评为教育部高职高专人才培养工作优秀学校、全国精神文明建设先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、浙江省示范性高职院校、浙江省平安校园、浙江省普通高校示范性创业学院、浙江省现代学徒制试点单位。 学校占地601亩，建筑面积24.5万平方米，校园建设具有典型的江南地域特色和人文气息。学校下设建筑工程学院、机电与汽车工程学院、物流与信息工程学院、商贸与经济管理学院、旅游与公共管理学院、艺术设计学院、继续教育学院等7个二级学院，全日制在校学生1万人。现有教职工561人，其中高级职称145人，硕博士教师363人，"双师"素质专业教师占77%，有国家级教学团队1个、省级教学团队3个、省151人才5人、省教学名师3人、省级专业带头人22人、省高校思想政治理论课"名师工作室"1个、湖州市1112人才39人，市宣传文化系统"领军人才工作室"2个。 学校建有高职专业33个，形成了与浙江省八大万亿产业和湖州市"4+3+N"现代产业体系高度匹配的"智能制造、旅游管理、物流信息、现代商贸、建筑工程、文化创意""6+N"专业体系。学校入选教育部工业机器人领域职业教育项目合作院校，现有中央财政重点支持建设专业2个（工业过程自动化技术、旅游管理）、教育部认定骨干专业4个（建筑工程技术、工业过程自动化技术、旅游管理、国际贸易实务），浙江省高校"十三五"优势专业4个（建筑工程技术、工业过程自动化技术、旅游管理、国际贸易实务）、浙江省高校"十三五"特色专业5个（机电一体化技术、电子商务、物流管理、视觉传播设计与制作、商务英语）、湖州市"十三五"高校重点专业5个（旅游管理、机电一体化技术、电子商务、物流管理、室内艺术设计）。获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖3项，国家级精品课程4门，国家级精品资源共享课4门，省级精品课程24门，省级精品在线开放建设课程32门。近五年来，学生参加各类技能竞赛共获奖849项，其中国家三等奖以上128项、省级一等奖166项；师生共获授权专利278项，其中发明专利55项，学生为第一专利权人167项。 学校现有18个校内实训基地和209个校外实训基地，其中国家级重点实训基地3个、省级示范性实训基地4个、浙江省"十三五"高等职业教育示范性实训基地建设项目5个，坐落在校内的湖州市公共实训中心已成为区域内现代职业教育中集教学、培训、技能鉴定和技术研发的公共服务平台。 学校积极探索政校行企联动，推进产教融合协同育人，创新合作办学机制，联合区域内重点行业企业成立湖州职院产教融合发展联盟，组建2个产业学院、9个专业产教融合联盟和20个研发服务中心。学校是浙江省最早建立大学生创业园的高校之一，学校创业园被确定为浙江省首批大学生创业示范基地，建有省级众创空间。近年来,毕业生就业率始终保持在97%以上，毕业生社会总体满意度排名位居全省高职院校前列。 每年面向社会开展各领域多层次培训15000人次以上，赢得了行业企业和社会的好评。 学校大力推进对外交流与合作，提升办学国际化水平，与英国南埃塞克斯学院合作开设中外合作办学项目；与加拿大、德国、台湾等境外高校建立了交流合作关系，开展教师互派、交换生专业研修等合作项目。 新时代的湖州职业技术学院将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，不忘初心，牢记使命，坚持"质量立校、人才强校、特色发展、改革推动、依法治校、文化育人"的发展战略，聚焦立德树人，聚力高质量发展，努力建成在当地不可替代、业内高度认同、省内有地位、国内有影响的区域性高职名校。

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