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历届高考重点本科录取率 中国高考历年录取率

2024-12-08 01:55:51 | 招生网

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历届高考重点本科录取率 中国高考历年录取率

高考录取历年高考录取率

1977年,高考恢复后首次录取27.3万人,报名人数高达570万,录取率约为4.8%,录取难度约为29:1。1978年,报名人数猛增至610万,计划招生29.3万人,最终增加至40.2万人,录取率上升至6.6%。1979年,录取28.4万人,报考人数468.5万,录取率约6.1%。


随着高考制度的逐步完善,80年代录取人数持续增长。1980年,录取28万人,报名333万,录取率提升至8.4%。进入81年,报名259万,录取28万人,录取率提升至10.8%。1982年,录取人数达到32万,报考187万人,录取率升至17.1%。1983年,录取39万人,报考167万人,录取率提升至23.4%。同时,考试时间也有所调整。


1984年到1990年,录取率持续上升,1990年录取60万人,1991年和1992年分别录取62万和75万人。1993年和1994年,录取人数突破90万,1995年至1997年,录取率稳定在90-100万人。1998年,全国高校大规模扩招,普通高校招生量首次突破100万人,达到108万人,较1997年增长近52万人,增长幅度达到48%。


21世纪初,高考录取率继续攀升。2000年录取180万人,2001年录取260万人,录取率首次突破50%。此后,录取人数持续增加,2002年到2010年,报名人数和录取人数均大幅度增长,录取率保持在55%-65%之间。2009年和2010年,报名人数虽有所减少,但由于招生计划的增加,预计高考录取率会有显著提升。


扩展资料

高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》,以及各省教育主管部门制订的相关招生政策,本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,通过计算机网络,远程对考生电子档案进行审阅,通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本校的高考考生进入院校进行学习的过程。 招生网

历届高考重点本科录取率 中国高考历年录取率

中国高考历年录取率

中国高考历年录取率的变化历程揭示了教育体系的逐渐开放和国家对人才需求的提升。以下是历年数据的概览:


1977年恢复高考以来,录取率稳步提升:从最初的5%到1982年的17%。1983年至1994年,录取率持续增长,1994年达到36%,表明教育规模扩大和竞争加剧。


1995年至2006年,录取率虽然有所波动,但总体保持在50%以上,反映教育普及程度的提高和高等教育需求的增加。1999年突破50%大关,标志着高等教育进入新的发展阶段。


21世纪初期,高考人数激增,录取率在56%至75%之间浮动,反映出教育资源的进一步分配和优化。2007年后,尽管高考人数破千万,录取率仍然保持在50%以上,表明录取标准和教育质量的双重提升。


2019年和2020年,录取率分别达到了79.53%和89.75%,这显示出中国高等教育的包容性增强,以及对高质量教育资源的更大需求。整体来看,中国高考录取率的上升反映出教育体系的不断完善和国家对人才战略的重视。

全国1977年-2021年参加高考人数、录取人数和录取率

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全国1977年-2021年参加高考人数、录取人数和录取率统计

高考即将来临,祝愿考生们旗开得胜,顺利进入理想学府!整理了全国历年高考数据,帮助考生放宽心态应战。

统计图显示,近年来高考录取率逐年增长,2019年近80%的考生有学可上。考生朋友们,自信应战!

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1. 整理数据源:从网站获取历年高考数据,包括参考人数、录取人数和录取率。

2. 设置动态引用公式:在源表右侧复制表头,设置公式,仅显示≤J1年份的数据。关键公式为:=IF(OR(J1>2019,J1<1977),1977,J1+1)。注意绝对引用与相对引用。

3. 插入并美化图表:以C列数据为横轴,JKL列数据为纵轴,插入组合图表,将录取率调整为折线图,并绘制在次坐标上。调整图表细节,查看最终效果。

历年高考录取率从40年前的5%上升至80%以上,实际录取人数和录取率逐年递增。大学教育正从精英教育转变为大众教育。

预祝每位考生金榜题名,不负韶华!动态图表文件已提供下载链接。表哥的项目管理模板已升级至V4.0版本,欢迎查阅往期推荐文章。感谢大家的支持与关注,收藏文章以备不时之需。

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谁有中国各省市历年高考录取率数据,跪求 每天都是有所变化的作为考生最明智的办法就是如何好好复习把成绩搞上去好成绩就是学校你随便选 考生长期起早贪黑疲劳长期累积上课注意力不集中犯困都是非常影响学习效率的 建议考生常备三勒浆 消灭疲劳学习更带劲! 预祝考生备考成功加油! 高考历年录取率 其他信息: 在高考志愿填报的时候很多家长和考生都很迷茫,不知道是选择专业重要还是选择学校重要。

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