厦门医学院是大专吗

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• 1、HTC与台北医学大学合作 透过Vive Pro打造全球最大VR解剖学教室
• 2、厦门医学院是大专吗
• 3、苏州大学历史

HTC与台北医学大学合作 透过Vive Pro打造全球最大VR解剖学教室

HTC未来将会持续推出更多虚拟实境应用教学内容，甚至未来将进一步延伸到进修推广部的解剖课程学分班、高阶智慧医疗EMBA，甚至结合针对国小、国中、高中开设的医学营，让虚拟实境能在医学教育领域发挥更多应用。

过去与Audi等车厂，并且与建筑结构、艺术展示或科技研究等应用结合，HTC稍早宣布以旗下健康医疗事业部DeepQ团队与台北医学大学携手合作，建立全球首间最大规模的虚拟实境解剖学教室，借由HTCVIVEPro与虚拟实境解剖教学软体，让医学解剖教学变得更容易理解，同时更容易让学生理解人体内部结构。

透过虚拟实境方式，将能让原本仅能凭借一般图文、影片解说，变得更加生动、活泼，同时配合可全方位改变视角、观看位置，甚至能借由虚拟影像分解、实际模拟动作，让学生可更容易理解身体内部各部位连动关系，以及肌肉与骨骼分布关联等。

而此次与台北医学大学合作建立此项教学应用项目的DeepQ团队，过去也曾打造行动健康照护检测仪TricorXPRIZE，并且推出DeepQ医学百科、用药通、萌宝日记等医疗领域服务，同时也与Qualm再医疗应用领域合作，借此让HTC不仅在手机、虚拟实境领域有所发展，更能结合本身技术优势跨入医疗应用发展。 招生网

透过虚拟实境技术辅助，HTC预期将能借由更直觉理解的虚拟实境互动，改善过往仅借由平面影像内容的教学成效。此次与台北医学大学合作，未来将会持续推出更多虚拟实境应用教学内容，甚至未来将进一步延伸到进修推广部的解剖课程学分班、高阶智慧医疗EMBA，甚至结合针对国小、国中、高中开设的医学营，让虚拟实境能在医学教育领域发挥更多应用。

除了应用在教学与内容体验，HTC也预期将能把虚拟实境更广泛应用在医疗研究，或是复杂手术执行前的预先准备，让医疗团队能更了解执刀过程可能面临流程。

在此之前，HTC已经在虚拟实境技术应用与汽车产业、科技研究、建筑展示，甚至娱乐设施整合，同时未来也将持续在各个领域推动虚拟实境应用模式，让虚拟实境能带来全新人机互动。

厦门医学院是大专吗

一、厦门医学院是大专吗 厦门医学院不是大专，该校是是一所全日制公办普通本科学校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部唯一的一所医学本科高校，为社会培养了大量高素质医疗卫生人才。
二、厦门医学院简介
厦门医学院是一所全日制公办普通本科高校，是福建省三所医学本科高校之一，是福建中南部唯一的一所医学本科高校。办学渊源可追溯到1898年设立的鼓浪屿医学专门学校。历经百年，厦门医学院形成了“德厚立人，术湛立业”的校训文化，为社会培养了大量高素质医疗卫生人才。学校立足厦门、面向福建乃至全国，致力于为医疗卫生行业、生物制药和健康养老产业培养应用型和技术技能型人才。

学校坐落于被誉为“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”的现代化国际化城市——厦门，依山傍海，环境优美，占地面积500余亩，总建筑面积20多万平方米，教学科研仪器设备总值2.3亿元，馆藏纸质图书56万册。

厦门医学院现有临床医学系、口腔医学系、护理系、药学系、医学技术系、基础医学部、公共课教学部、马克思主义学院、继续教育部等9个教学机构，设有图书馆、科学实验中心和现代教育与信息技术中心等3个教学辅助机构，拥有附属第二医院（三甲综合性医院）、附属口腔医院（三级专科医院）等2所直属附属医院。现有临床医学、口腔医学、护理学、药学、中药学、生物制药、精神医学、康复治疗学、海洋药学、医学检验技术、麻醉学、预防医学、口腔医学技术、助产学和化妆品技术与工程等15个本科专业，同时设有针灸推拿、康复治疗技术、口腔医学技术、护理、助产、中药学、药品生产技术、药品生物技术、药品经营与管理、药品质量与安全、化妆品经营与管理、医学美容技术、健康管理、卫生信息管理、眼视光技术、食品质量与安全、卫生检验与检疫技术等17个专科专业，面向全国招生。现有在校生6500余人。

学校现有教职医护员工2341人（含直属附属医院），专任教师331人，其中，正高63人，副高109人，占专任教师总数的51.96%；拥有博士学位的86人，硕士学位的182人，硕士学位以上占专任教师总数的80.97%；“双师型”教师185人，占55.9%；外聘教师101人。学校共有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、厦门市“双百计划”引进海外高层次人才、福建省百千万工程领军人才1人，福建省第二批引进台湾高层次人才“*”入选者1人,福建省百千万人才工程省级人选1人，福建省教学名师3人，省级专业带头人2人，省高校“新世纪优秀人才支持计划”5人，省高校“杰出青年科研人才培育计划”13人，台湾特聘专家2人、台湾特聘专才4人，厦门市青年创新人才3人，厦门市第二届杰出青年1人，厦门市医学学术与技术带头人2人，厦门市拔尖人才1人，厦门市高层次留学人才4人。2018年，在全省本科高校青年教师教学竞赛中，三位老师分别获得特等奖、一等奖和三等奖，学校获最佳组织奖。武闯老师还代表福建省参加第四届全国本科高校青年教师教学竞赛获二等奖。在第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛福建赛区复/决赛中，参赛教师荣获一等奖。

专业建设扎实推进。学校荣获国家级、省市级多项重点建设专业或特色专业、示范点及课程等，其中国家级包括中央财政支持建设专业2个，中央财政支持实训基地3个，全国健康服务类示范点1个，全国养老服务类示范点1个，国家行指委教学成果奖1项。省级包括应用型学科培育专业2个，服务产业特色专业1个，精品专业1个，示范专业7个，实验教学示范中心3个，虚拟仿真实验教学中心1个，精品课程9门，精品在线开放课程3门，精品在线开放课程培育项目2门，教学成果奖3项，实训基地2个，生产性实训基地2个，本科教学团队2个，本科高校重大教育教学改革项目2项，一般项目4项，“思政课程”教育教学改革精品项目1项，“课程思政”教育教学改革精品项目4项，本科高校应用型建设案例1个。市级包括重点专业5个。

科研能力加速发展。学校现有省厅级科研平台6个，市级科研平台3个，校级科研平台5个，国家CMA认证的分析测试中心1个。近五年来，学校承担科技类立项209项，其中国家自然基金3项，省部级10项，市厅级196项；另有横向课题24项。福建省科技进步奖三等奖1项、厦门市科学技术进步奖2项、厦门市医学创新奖2项 ；授权专利67项；授权软件著作权31项，作品著作权10项，转让科技成果4项；发表各级各类论文961篇，其中自然科学类学术论文756篇，SCI收录论文110篇，人文社科类205篇。海洋药物创新团队获福建省高校科技创新团队立项。

医教协同不断深化。学校建有临床及口腔类别国家医师资格考试实践技能考试基地。除2所直属附属医院外，还拥有厦门市仙岳医院（三级甲等）、泉州市儿童医院（三级专科医院）2所非直属附属医院、25家教学医院和150多个校外实训基地。

人才培养质量稳步提高。2018年，毕业生就业率达99.55%，连续七年保持在99%以上；口腔医学系学生参加口腔执业助理医师资格考试通过率达90.9%，远高于全国平均35%的水平。2018年以来，学生参加全国职业院校技能大赛，获三等奖1项；在福建省职业技能大赛中，获二等奖2项，三等奖4项，优秀奖3项；在全国卫生职业院校口腔技能比赛中，获一等奖2项，二等奖5项，三等奖2项；在全国大学生英语竞赛中，获一等奖5项，二等奖21项，三等奖34项；在第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛总决赛中，获一等奖3项，二等奖7项；在福建省大学生运动会中，获一等奖3项，二等奖3项，三等奖3项。

学校与台湾海洋大学、台湾阳明大学、台北护理健康大学、台湾慈济科技大学、台湾辅英科技大学、台湾中华科技大学、台湾中台科技大学、韩国大邱加图立大学、韩国金泉大学、韩国大田大学、韩国大邱韩医大学、德国科隆实践应用科技大学等院校建立了友好合作关系，开展互派学者、学生交流、科学研究等方面的合作。

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苏州大学历史

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。其前身为创建于1900年的东吴大学。1952年全国院系调整时东吴大学与苏南文化教育学院、江南大学数理系合并为苏南师范学院，同年定名为江苏师范学院，在原东吴大学校址办学。1982年经国务院批准改办为苏州大学。经教育部和江苏省省政府批准，苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸学院、苏州医学院先后于1995年、1997年、2000年并入苏州大学。目前，苏州大学已发展为一所具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。
一百年来，苏州大学先后向社会输送了10多万名大学生和研究生，其中许多人已成为科学、教育、文化等各项事业中的著名学者和知名人士。原人大常委会副委员长费孝通、孙起孟、雷洁琼，原全国政协副主席赵朴初、董寅初、著名的法学专家倪征日(奥) 、著名蚕桑教育家郑辟疆、著名脑外科专家和医学教育家杜子威、香港知名人士杨铁（木梁）、查良镛、江苏省委副书记顾浩、江苏省政协副主席周桑漪，以及李政道、谈家桢、刘建康、宋鸿钊等三十多位两院院士都是我校校友。
苏州大学现有6个博士后流动站、6个一级学科博士授权点、72个二级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、196个硕士点以及10个专业硕士学位授予点，本科专业96个，2个国家级重点学科、2个国防科工委重点学科、1个国防科工委重点建设专业点、1个省级“重中之重”学科、17个省部级重点学科，7个省部级重点实验室，1个省级工程中心，2个国家人才培养基地。目前，拥有各类在校生50000多人（其中研究生10200多人、本科生25800多人，成人学历教育12000多人）：教职工4000余人，其中中国工程院院士3人，教授、副教授1100余人，一支力量比较雄厚，结构比较合理的师资队伍已初步形成。
近年来，苏州大学坚持教学和科研两个中心，在加强基础、拓宽口径、强化应用、重视实践的思想指导下，不断提高人才培养质量，在注重基础理论研究的同时，面向地方经济主战场，加强了应用性、开发性研究，科研工作取得了累累硕果，先后获得包括国家自然科学奖、国家科技进步奖和国家发明奖在内的省部级以上科研奖400多项。中国科学技术信息研究所最新公布的数据表明，苏州大学SCI索引名列全国高校第24位。
苏州大学现有5个校区，占地面积3320亩，建筑面积近150万平方米，此外，占地面积约880亩的独墅湖校区一期已经投入使用。学校图书资料丰富，图书馆馆藏图书333万册，中外期刊5000余种；分析测试中心、电教中心、服装中心、计算机与网络管理中心等设备先进；拥有为教学科研服务的苏州大学出版社。学校还编辑出版了多种学报、《国外丝绸》等刊物与国内外高校、科研机构交流。
我国的改革开放政策为学校发展国际交流与合作开辟了广阔途径。苏州大学积极扩大开放，与日本、法国、韩国、新加坡、德国、美国、加拿大、澳大利亚等国家及香港、台湾等地区的80所高校建立了校际交流关系，每年接收外国留学生、进修生1000余人来校学习汉语语言文学和其他有关专业。
近年来，苏州大学注重依托本省，特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，同时进一步深化管理体制改革，坚持走后勤社会化道路，并以此作为学校鲜明的办学特色和动力。目前，天堂学府——苏州大学正以前所未有的气魄和胆识争创国内一流综合性大学，以日新月异的姿态拥抱二十一世纪。

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