湖南师大往届的艺术类高考生分数线是多少。？

今天招生网小编为大家带来了湖南师大往届的艺术类高考生分数线是多少。？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、湖南高考艺术生分数线
• 2、湖南师大往届的艺术类高考生分数线是多少。？
• 3、历年湖南高考分数线

湖南高考艺术生分数线

关于“湖南艺术生分数线”如下：

音乐类物理本科分数线:311、专业分为:262;历史本科分数线:321、专业分为:262。

美术类物理本科分数线:311、专业分为:232:历史本科分数线:321、专业分为:229。 招生网

舞蹈类物理本科分数线:290、专业分为:245:历史本科分数线:299、专业分为:245。

拓展知识

一、2023湖南高考艺术类考生填报志愿顺序如何

据悉，2023年湖南高考艺术类志愿填报顺序应遵循“志愿优先、遵循分数”的原则，投档时是按照考生填报的志愿顺序，先是第一志愿、然后是第二志愿、最后是第三志愿等。

二、2023湖南高考艺术类考生填几个志愿

2023湖南高考艺术类志愿填报以院校或院校专业组作为基本单位,每个院校或院校专业组志愿下设6个专业志愿和1个“专业服从”志愿。

三、2023湖南高考艺术类志愿填报流程

1、查位次，位次是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序；

2、匹配大学，查出位次之后看一下这个位次上下20%的范围内，在过往三年里面到底有哪些大学;

3、筛选大学和专业，这一步比较关键，比方说同样综合分588分，到底是报211大学的美术学专业还是报省重点大学设计学专业呢?这里涉及到高报的另一个技巧-择校。我们需要综合考量这几个维度:批次定位、优势定位、地区定位、就业规划;

4、排序，就是把你所有有可能考上的大学和专业组合起来后排成冲稳冲保三档:5、核对招生简章，把专业所对应的大学简章里看一遍，确认是否有限制，比如说单科分数要求等，否则会有退档风险。

湖南师大往届的艺术类高考生分数线是多少。？

湖南师范大学2007年各专业录取情况统计表
科类
专业名称
录取数
最高分
最低分
平均分
一志愿率
音乐(文)
音乐学
85
776
687
712
122
他的这个录取分数是文化加专业分
录取原则是
文化和专业都过
重本线
然后由高到低的录取原则录取
2007湖南省音乐录取线
一本
文化436
专业230

历年湖南高考分数线

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来历年湖南高考分数线的相关内容。

湖南省高考（普通高等学校招生全国统一考试）的文理科历年分数线如下：

1、2021年：文科一本线：508分，二本线：424分，高职（专科）线：256分。

2、2020年：文科一本线：547分，二本线：465分，高职（专科）线：287分。

3、2019年：文科一本线：546分，二本线：455分，高职（专科）线：261分。

4、2018年：文科一本线：545分，二本线：445分，高职（专科）线：281分。

5、2017年：文科一本线：538分，二本线：450分，高职（专科）线：262分。

6、2016年：文科一本线：535分，二本线：436分，高职（专科）线：253分。

7、2015年：文科一本线：528分，二本线：432分，高职（专科）线：234分。

8、2021年：理科一本线：488分，二本线：396分，高职（专科）线：197分。

9、2020年：理科一本线：532分，二本线：443分，高职（专科）线：206分。

10、2019年：理科一本线：542分，二本线：442分，高职（专科）线：207分。

11、2018年：理科一本线：535分，二本线：421分，高职（专科）线：214分。

12、2017年：理科一本线：526分，二本线：428分，高职（专科）线：196分。

13、2016年：理科一本线：525分，二本线：407分，高职（专科）线：186分。

14、2015年：理科一本线：518分，二本线：403分，高职（专科）线：169分。

需要注意的是，分数线是根据当年省内考生的实际成绩和招生计划而定，因此每年的分数线都会有所变化。同时也要注意，分数线只是录取的最低标准，实际录取情况也受到考生报考志愿、院校招生计划等各种因素的影响。

高考的意义

1、教育意义：高考是中国大陆普通高等教育招生的统一考试，是一个选拔和选拔质量的考试。高考承担着推动教育优质、公平的重要任务，对于教育发展具有重要的推动作用。

2、社会意义：高考是人才选拔的关键一环。通过高考的选拔机制，可以发现和培养各类人才，对于社会经济、政治、文化等的进步和发展，具有积极的推动作用。

3、个人意义：高考是每位考生人生中的一道重要关口，其成绩关系到考生的人生方向和未来发展。参加高考，对于考生而言既是挑战也是机遇。高考成绩的好坏，可以影响到考生的大学录取、求职和社会地位，同时，也对考生的人格、性格和个人发展产生影响。

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