2024-08-29 22:55:42 | 招生网
国家开放大学转专业之后学籍有效期从转专业之前的注册日期算起。
学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,登记学生姓名的册子,专指作为某校学生的资格。2013年9月1日起,全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。 招生网
根据《普通高等学校学生管理规定》,按照国家招生规定录取的新生,持录取通知书,到校办理入学手续,复查合格者予以注册,取得学籍。
学生可以通过生源地省级招生部门指定的网站查询录取信息,从而了解自己是否被正式录取。教育部已经制订了《普通高等学校新生学籍电子注册管理办法》,学生可以凭借有效的信息通过指定的渠道了解自己是否是有籍的在校生。
扩展资料
与学籍相关的另外一个材料就是学籍档案。学籍档案即一名学生在校就读所录入的个人信息,包括姓名,家庭住址,身份证号等基本个人信息,以及学号,入学时间,学籍情况等学校相关信息。它记录着该学生的基本情况,有利于学校或其他部门直接获取该学生基本信息。
大学毕业生的档案通常有三个去向:
1、毕业后就找到了接受户口的单位,档案和户口都转到工作的单位。
2、毕业后没有找到接受户口的单位,户口和档案留在学校。
3、把档案和户口放在人才市场交流中心。
参考资料: 百度百科-学籍
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统招专升本是不能换专业的,成人专升本是可以的。大学里二本专业可以转一本专业吗? 大学里二本专业不可以转一本专业,法律依据如下: 《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》第二十二条规定,有下列情况之一者,不予考虑转专业、转学: (1)新生入学未满一学期者; (2)由一般院校转入重点院校者; (3)由专科转入本科者; (4)本科三年级(含三年级)以上或专科二年级(含二年级)以上者; (5)师范院校(学校认为不宜学师范者
可以跨专业升本科吗? 一、可允许跨专业的院校及其条件要求 根据专升本考试政策,考生允许跨专业报考,但是仅是允许报相近专业。相近专业:2个专业中所学的课程有一部分相同就是相近专业,或属于同一个院系下面的同类专业。 很多院校之所以限制不准跨专业报考,是因为专科生和高考直接考进本科的学生相比基础薄弱,很多专升本学生在本科学习期间成绩不好,导致挂科等影响毕业。所以高校都不愿意接受跨专业,特别
专升本可以跨专业考试吗? 广西专升本学校有:广西医科大学、广西师范大学、广西民族大学、桂林工学院、广西工学院、广西中医学院、桂林医学院、右江民族医学院、广西师范学院、玉林师范学院、河池学院、贺州学院、百色学院、钦州学院、梧州学院。 普通高校的专升本考试通常只招收省内普通高等院校应届普通高职高专的优秀毕业生。也就是说,如果你在湖北上大学,就只能考湖北省的普通专升本。 专业方面要求就近原
专升本考试可以跨专业吗? 专升本可以跨相近专业,专业跨度不能太大。 考生要根据专科毕业专业和专业指导目录中本、专科专业对应关系报考。跨专业报考前要仔细阅读招生院校的招生简章、专业要求等,不能随意跨专业报考,尤其是医学类专业要求更为严格,一般是只能报考相同专业。 以山东为例说明: 2022年山东专升本考试可以跨专业报考,但要根据专科毕业专业和专业指导目录中本、专科专业对应关系报
可以转专业吗 大学是允许转专业的,学生可以由原专业转入另一专业学习。中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业: 1、学生确实有比较擅长的专项技能,可以由本人申请,然后经过所在专业推荐,进行转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长; 2、经过学校指定的医疗单位检查证明,学生确有某种疾病或生理缺陷,不能继续在原专业学习,但是可以在其他专业学习; 3、学校核实确实有某种特殊
浙师大二本专业可以转一本吗 1、浙师大二本专业不可以转一本,只能同批次内转专业。 2、本科第二批(又称本科二批)是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校,录取线一般要达到本科线。 3、本科一批(thefirstbatchofundergraduate),又称重本,是指在中国高考录取招生期间于本科学历层次中第一批次招生的学校,录取线一般要达到本科一批录取线,本科学制通常为4
民办大学本科可以转专业吗? 民办大学本科可以转专业吗;不需要教育部批准; 中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业: 1、学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长者; 2、学生有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在其他专业学习者; 3、学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者
长安大学本科可以转专业吗? 长安大学学生学籍管理规定 四、转系(专业)与转学 23.学生入学后,一般不得转专业,但有下列情况之一者,可允许转专业: (1)个别学生确有专长; (2)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经校医院或学校指定的医院证明不能在原专业 学习,但尚能在其它专业继续学习者; (3)根据毕业生分配制度的改革和社会人才需求情况的发展变化,必要时可以适当调整部 分学生的专业。 24.
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