沈阳二中高考录取分数线是多少啊？

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本文目录一览：

• 1、沈阳二中高考录取分数线是多少啊？
• 2、各位快进！辽宁08年高考语文有大变动
• 3、沈阳二中和辽宁省实验中学那个教学质量好

沈阳二中高考录取分数线是多少啊？

沈阳二中录取分数线2023年情况如下：

2023沈阳市第二中学录取分数线：737分，2023沈阳市第二中学（中加班）录取分数线：599分，2023沈阳市第二中学录取分数线：731分，2023沈阳市第二中学（中加班）录取分数线：575.8分。

沈阳二中概况

1、沈阳二中创办于1948年，是沈阳市历史最悠久的中学之一。学校地处沈阳市中心，占地面积广阔，校园环境优美，教学设施先进。教师们致力于培养学生的学术能力和综合素质。学校注重教师的培训与发展，不断提升教师的教育教学水平。

2、沈阳二中的教学质量一直保持在较高水平。学校注重学科建设，广泛开设多样化的课程，涵盖了理科、文科和艺术类等多个领域。学校通过富有创意的教学方法和严谨的评价制度，激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学业成绩。

3、学校还注重学生的综合发展，积极推动素质教育。通过开设丰富多样的课外活动和社团组织，如学生社团、科技创新团队以及艺术团队等，为学生提供了广阔的发展空间，培养了他们的领导力、团队合作能力和创新精神。
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4、沈阳二中注重学生的思想道德教育和品德培养，注重培养学生正确的价值观和人生观。学校建立了健全的班级管理体系，重视学生的思想教育，促进学生全面发展。学生在各类学科竞赛和学术比赛中多次获奖，在省级和国家级的教育评比中也多次获得优秀学校的称号。

5、沈阳二中以优秀的师资队伍、先进的教学设施和高水平的教育质量在沈阳乃至全国享有盛誉。学校以“明德、博学、创新、奉献”为核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为社会培养了大量优秀的人才。

各位快进！辽宁08年高考语文有大变动

沈阳市教育研究室 柳文波
对照2007年考纲，08考纲主要有四处变化：1、字音、字形部分取消了“常用字”的限定；2、语言表达部分增加了“准确、鲜明、生动”的要求；3、外国作家所处的时代被列为考查内容；4、作文由过去的每三个错别字扣1分改为每一个错别字扣1分。
一、为什么去掉“常用字”的限制
07考纲明确规定考生“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”，而在08考纲中，这两处的“常用字”被删去。
笔者与相关人士进行了沟通，得知此处变化乃是与写作部分“每1个错别字扣1分”的变化遥相呼应：字形在写作部分已经得到了强化，此处若仍加以强调，难免有重复考查之嫌。去掉“常用字”的限制，看似考查的范围扩大了，其实是为了寻求前后要求上的统一，毕竟考生写作时书写的未必尽是“常用字”。
从这几年的试题内容上看，字音、字形日趋平易，决不会走向生僻艰涩。高三师生可正常备考，不必过分紧张。
二、语言表达的重要导向
07考纲“语言表达”部分的要求是“简明、连贯、得体”，08考纲在此基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求。
从修辞学角度看，比喻、比拟等辞格为积极修辞，而准确、鲜明、简明、连贯等为消极修辞。
在中学语文教学传统中，对消极修辞的关注一直不够，学生的语言表达相对粗糙，放在母语掌握水平普遍下降的大背景下审视，十足令人忧虑。所以，“准确、鲜明、生动”的要求的增加，与其说是预示着一种新题型的出现，毋宁说它代表了语文界的一种思考，是今后一个时期内语文教学及考试的重要导向。
三、为什么要了解外国作家的时代
07考纲只要求考生“识记外国重要作家及其国别和代表作”，08考纲增加了对其所处时代的要求。
这是个国际交流与合作日益频繁的时代，了解本国及外国的文化成为现代人必备的素养。以这样的视角审视今年考纲的这一处变化，很容易理解并接受。
从考试的角度讲，考生不必对这个变化有心理负担。一则考查的是“重要作家”，从范围上说应以教材为主，稍作拓展即可；二则考查的是“常识”，《现代汉语词典》对常识的解释是“普通知识”，即普及度相对较高的知识。正常情况下，非重要作家不会出现。
四、备受关注的“每一个错别字扣1分”
写作以往一直是“每3个错别字扣1分”，今年改为“每1个错别字扣1分”。这是今年考纲中最为引人注目的变化。
我的看法是，这是基于当代青年母语掌握水平普遍下降的大背景做出的最有忧患意识和导向意义的变化，值得为之叫好。
同持续多年的近乎癫狂的外语热相比，母语的备受冷落是不争的事实。学生的母语水平且不说，博士、教授甚至院士当众露怯的事情早已不是新闻，如校长妄言“篆书”“隶书”，院长不识“扶正”“斧正”，到了不得不反思的地步。
指望通过考纲“每1个错别字扣1分”的要求就能提升学生的母语水平当然是不切实际的幻想，但它确是一个令人欣喜的信号，表明大家确已注意到了问题的严重。
有趣的是，这本高等教育出版社出版的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》第5页“现代文阅读”部分接连出现了两个错别字，一个是“概括中心意私”，一个是“分析概括作者在文中的观点汰度”（文科考纲把前者改了过来，后者仍未作改动），用近乎自残的方式雄辩地证明了“每1个错别字扣1分”的规定何等正确。
有考生和老师询问这条要求会不会对作文成绩产生重大影响，用不用专门强化一下字形。我的意见是：不会，也不用。说不会，是因为这条要求是作为对“书写规范”的注解出现的。一般而言，书写方面的扣分不会超过5分（当然，潜在的扣分从来都不止5分）。扣得多了，那还是考“写作”吗？干脆叫考“写字”算了。说不用，是因为考生错别字严重问题由来已久，靠短时间的“强化”无济于事。当然，教师梳理一下学生作文中出现频率较高的错别字并寻求解决之道，我也并不反对，只是在这最后的备考阶段投入多少精力为宜要慎重考虑。
“每1个错别字扣1分”的要求对未来教学的导向意义要远远大于它在今年高考中的考查意义。所以，除今年的考生“可放宽心”外，所有的在校师生都要认真思考母语水平问题，在今后的教学中务求提高学生的母语水平和学科素养，亡羊补牢，犹未为晚。

柳文波解读高考语文：作文错字扣分一般不超5分

语文：错字扣分一般不超5分

解读人市教育研究室语文教研员柳文波

对辽宁考生来说，2008年是特殊的一年，因为首批参加课改实验的考生将在2009年迎来新的高考。对照2007年《说明》，2008年《说明》主要有四处变化：

变化一：取消“常用字”的限制

变化：2007年《说明》明确规定考生“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”，而在2008年《说明》中，这两处的“常用字”被删去。

解读：此处变化与写作部分“每1个错别字扣1分”的变化遥相呼应。去掉“常用字”的限制，看似考查的范围扩大了，其实是为了寻求前后要求上的统一，毕竟考生写作时书写的未必尽是“常用字”。从近几年辽宁的自主命题上看，字音、字形日趋平易，不会走向生僻艰涩。高三师生可正常备考，不必紧张。

变化二：开始关注消极修辞

变化：2007年《说明》“语言表达”部分的要求是“简明、连贯、得体”，2008年《说明》在此基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求。从修辞学角度看，比喻、比拟等辞格为积极修辞，而准确、鲜明、简明、连贯等为消极修辞。

解读：在中学语文教学传统中，对消极修辞的关注一直不够，学生的语言表达相对粗糙。“准确、鲜明、生动”要求的增加，与其说是预示着一种新题型的出现，毋宁说它代表了语文界的一种思考，是今后一个时期内语文教学及考试的重要导向。所以，真正值得关注的是学生的语言素养而非题型本身。

变化三：考查外国作家的年代

变化：2007年《说明》只要求考生“识记外国重要作家及其国别和代表作”，2008年《说明》则增加了对其所处时代的要求。

解读：这是个国际交流与合作日益频繁的时代，了解本国及外国的文化成为现代人必备的素养。从考试的角度讲，考生不必对这个变化有心理负担。一则考查的是“重要作家”，从范围上说应以教材为主，稍作拓展即可；二则考查的是“常识”，即普及度相对较高的知识。正常情况下，非重要作家不会出现。

变化四：错字扣分一般不超5分

变化：写作以往一直是“每3个错别字扣1分”，今年改为“每1个错别字扣1分”。

解读：这会不会对作文成绩产生重大影响，用不用专门强化一下字形？我的意见是：不会，也不用。说“不会”，因为这条要求是作为对“书写规范”的注解出现的。一般而言，书写方面的扣分不会超过5分(当然，潜在的扣分从来都不止5分)。说“不用”，是因为考生错别字严重问题由来已久，靠短时间的“强化”无济于事。当然，教师可梳理学生作文中出现频率较高的错别字，但对此投入多少精力要慎重考虑。

高考专家权威解读2008辽宁高考《考试说明》

语文：对基础知识要求更严了

解读人：沈阳市第五中学高三语文备课组组长王敏

具体变化

1、在字音字形部分删去了“常用”这个限制，这样的改变实际增加了考生汉字掌握量；

2、语言表达部分增加了 “准确、鲜明、生动”的要求，原来的要求中只有“简明、连贯、得体”三项内容，而这一改动是与高中新课改的精神完全一致的；

3、在文学常识和名句名篇部分将原来的 “识记中国重要作家及其时代和代表作，识记外国重要作家及其国别和代表作”改为 “识记中外重要作家及其时代、国别和代表作”；

4、在作文的考试要求中，今年的考试说明明确标注了“每错一个字扣一分”的要求，与全国的考纲变化相适应，去年的考试说明虽然没有明确提出错字扣分，但是在实际判卷的过程中都是执行的“错三字扣一分”的标准；

5、去年的作文要求中，只是笼统地提出“深刻、丰富、有文采、有创新”等要求，今年的考试说明，则将作文的各项要求分成“基础等级”和“发展等级”两个部分分别进行说明。“深刻、丰富、有文采、有创新”这四项发展等级的要求还被分别进行了解释。对作文要求的改变，强化了对考生作文发展等级的要求，同时，对书写规范也在基础等级中进行了强化。

备考要点

文学常识不需刻意强化

书写规范完全可以在前部分字音字形等基础知识的复习中一举两得地掌握。文学常识也不需要刻意地去增加自己的掌握量，只需要在按部就班复习时将外国重要作家所处的时代顺便了解即可。

多做历年的高考真题

考生应该注意收集各方面的考试信息，多做历年的高考真题。不仅仅包括辽宁省历年的高考试题，也包括其他地方的历年高考真题，比如说北京、上海等地，因为辽宁省出题有时也会参照这些地方的出题风格，这样就可以充分掌握各地题的类型。

做真题的另一个好处就是，真题出题有代表性，答案也比较规范。而各种模拟题，有时答案也并不十分规范，这样就很影响考生做题的情绪。相比较模拟题，真题普遍难度较低，多做真题也容易帮助考生在这个时候树立起应考的信心。
【文前说明】

4月15日，距离高考仅剩50多天的时间，由辽宁省教育厅制定的2008年普通高考（辽宁卷）语文、数学、英语的《考试说明》下发。

本报记者在第一时间采访了中国教育学会考试专业委员会常委、中国教育学会“十一五”重点科研课题负责人、高考专家林淑芬。她说，今年《考试说明》中，数学、英语原则上没有变化，语文有较多改动，表明今年高考语文试卷的格局可能有些变化，但变化步子有多大，还有待省教育厅对命题的要求而定。

“说明”具体解读“大纲”

林淑芬说，从2004年开始，北京、上海等省市开始进入分省命题，高考作为高等学校招生的统一考试，在考试内容和能力方面应有一个全国统一的要求，从那时起，教育部开始制定《考试大纲》。《考试大纲》是高考的纲领性文件，具有法定效力。

《考试说明》则是对国家《考试大纲》的解读，由各省结合本省实际情况编拟。除内容和能力要求上同国家《考试大纲》保持一致外，更多体现本省特色。《考试说明》更加准确地说明了本年高考命题的“考试范围”“考试内容”“试卷形式”“试卷结构”“可能采用的题型”等，它是毕业班师生备考的依据。

语文试卷格局上可能有变

和前几年一样，今年辽宁高考除理综合、文综合采用国家卷外，语、数、外三科由辽宁省自主命题。

《考试说明》中，数学、英语原则上没有变化，语文有较多改动。语文基础知识内容中，一些提法有改动。如“中外重要作家及其代表作品的基本了解”改为“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作。”现代文阅读中，增加了一项“根据文章内容进行推断和想像”。

写作方面变化很大，增加了“书写规范，标点正确”的要求，强调书写中每错一字扣一分，重复不计，但未设上限。语文的重大变化，还体现在考试形式和试卷结构中。试卷结构方面，删除了Ⅰ卷、Ⅱ卷间及各内容（包括基础知识、古代诗文阅读、现代文阅读、写作）间的占分比例；考试形式方面，则增加了“多项选择题”。

错字扣分会有人性化考虑

林淑芬说，作文错字扣分与教育部要求相一致，虽然说明中称每错一字扣一分，不设上限，但个人认为，在阅卷时，会有人性化的考虑。

对于删除Ⅰ卷、Ⅱ卷的赋分及相应知识点的占分比例，林淑芬认为，这是为语文命题留下更大的空间，以便向新课标教材整合及新的命题趋势迈进。“今年高考语文试卷从格局上很可能有变化。”

语文：错字最多可能扣5分

解读人：沈阳二中语文备课组组长 李志东

今年全国高考考纲提出作文一字扣一分的要求，备受考生关注。辽宁省《考试说明》中也明确提出：“每个错别字扣1分，重复的不计。”语文试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷，试题类型分为选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

李志东认为，这一点必须引起考生注意。在写作文时，必须注意字的规范书写。不过，考生也不用过分紧张，可以采取“扬长避短”的方式避免一些生字上的写法错误。“高考作文评卷分几部分，一般来说，书写规范只是其中一部分，分数在5分上下。也就是说，可能在最后评卷上，错字最多就扣5分。”李志东说。

今年《考试说明》在语言表达方面增加了“准确、鲜明、生动”三点要求，同时新增了“文学体裁”的考查。

■备考策略

在最后的复习阶段，李志东建议考生注重基本知识，复习时结合一些典型试题，有针对性地练习，但不要沉在题海中，要根据试题归纳知识点。作文方面，最好既按模式走，又能有个性。

沈阳二中和辽宁省实验中学那个教学质量好

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根据近三年高考成绩
文科：育才，实验，二中
理科：育才/实验，二中（不考虑竞赛加分情况下）
高分段人数：实验，育才，二中
高分段比例：育才，实验，二中

根据中考收生分数排名（公费）
省实验，东北育才，二中

择校生
省实验，二中，（育才不收择校生）

根据文科教学水平来说的话
省实验/东北育才，二中

理科
东北育才，省实验，二中

根据学校硬件环境的话
东北育才，省实验，二中

根据学习环境（同学）
省实验都是中考中经历过磨练的优胜者，分数上强于二中；东北育才比较特殊，有比较浓厚的奥赛传统与环境，竞争意识激烈，因为环境封闭，学生大部分都是11，12岁就进入学校，都比较单纯，处世能力欠佳。

综上所述，二中虽然整体上不如省实验，但是性价比比较高。也就是说在唯一志愿条件下，对于报省实验没有十分把握的学生，二中是一个很好的选择。虽然二中从整体数据分析不如省实验，但是也要考虑到省实验的学生在进入省实验之前，就是沈阳市的前1000名左右，而在高考时，整体上和育才在一个水平上，并且没有超过二中太多，中低分段差距更不明显。所以二中的教学水平还是可以的。

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