东北大学艺术设计分哪些专业

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本文目录一览：

• 1、东北大学2010艺术设计分哪些专业
• 2、艺术硕士属于什么情况？
• 3、什么事艺术学校

东北大学2010艺术设计分哪些专业

东北大学2010年艺术类招生简章
一、概况

东北大学位于辽宁省沈阳市，校园南滨浑河，北畔南湖。学校始建于1923年4月。1928年8月，著名爱国将领张学良将军兼任校长。1960年被列为全国64所重点大学之一，是国务院首批批准有权授予学士、硕士、博士学位的大学，教育部直属高校。学校首批进入国家重点建设的“211工程”院校行列，是“985工程”重点建设学校，并实现教育部、辽宁省、沈阳市重点共建。东北大学是一所以工为主，理工文管经法教育相结合的多科性国家重点大学。

东北大学艺术学院成立于2001年9月，以东北大学多学科优势作为依托，坚持科学与艺术结合，普及与提高结合，品德与才艺结合的办学思想，通过开展系统的艺术教育和实践活动，培养德艺双馨高素质复合型艺术人才。学院设艺术设计和音乐表演两个本科专业及艺术设计学和音乐学两个硕士点，同时具有推荐和接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格。

二、艺术设计专业

1．艺术设计专业办学层次为大学本科，学制4年，外语语种为英语，学费标准为10000元/年。面向辽宁、河北、吉林、黑龙江、山东五省招生80人。招生计划如下：

科类
小计
辽宁
河北
吉林
黑龙江
山东
预留

艺术文
63
21
8
8
8
12
6

艺术理
17
10

4
3

2．艺术设计专业含环境艺术设计和平面艺术设计两个专业方向，待学生入学一年后依据个人志愿、专业水平和学习成绩综合考虑确定。

3．各省考生须参加所在省组织的艺术专业统一考试，录取时使用所在省提供的专业统考成绩。

4．录取办法：各省考生参加所在省美术类专业考试成绩合格且专业考试总分超过该省划定的美术类本科专业合格线30分(含)以上，高考文化课成绩达到所在省艺术类控制分数线且第一志愿报考我校，我校在省级招办投档考生中按“专业考试成绩＋高考文化课成绩”分省排序，择优录取。

5．报考我校艺术设计专业的考生体检须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，并且要求无色盲、色弱。

三、音乐表演专业

（一）招生计划

1．招生计划

科类
专业方向
专门化
招生数

艺术文
打击乐
古典打击乐
1

民族打击乐
1

键盘演奏
钢琴
10

民族器乐
板胡
1

二胡
4

琵琶
1

笙
1

唢呐
1

扬琴
2

中阮
1

竹笛
1

低音拉弦乐器
1

声乐演唱
美声
8

民声
8

西洋管乐
长号
1

大管
1

单簧管
1

双簧管
1

小号
1

圆号
2

西洋弦乐
大提琴
2

低音提琴
2

小提琴
6

中提琴
2

2、音乐表演专业办学层次为大学本科，学制4年，外语语种限制为英语，科类限制为文科，学费标准为10000元/年。

3．音乐表演专业面向全国招生，不做分省计划，录取时根据各省考生报考情况安排分省招生计划。各专业方向及专门化招生数量将视生源情况适当调整。

（二）录取办法

1.辽宁省考生须参加辽宁省统一组织的艺术专业考试，录取时使用辽宁省提供的专业考试成绩；其它各省报考我校音乐表演专业的考生，须到我校报名参加专业考试，录取时使用我校专业考试成绩。

2．录取办法：辽宁省考生参加省统一考试成绩合格，其它各省凡考生所在省组织统一专业考试须获得本省艺术专业考试合格证同时还须获得我校《专业考试合格证》，高考文化成绩达到所在省艺术类控制分数线且第一志愿报考我校，我校在省级招办投档考生中按专业考试成绩排序，择优录取。

3．报考我校音乐表演专业的考生体检须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，同时，演唱方向要求考生无发声器官疾病且要求考生身高：女1.60（含）米以上，男1.70（含）米以上，其他专业方向要求考生身高：女1.55（含）米以上，男1.65（含）米以上。专业考试成绩突出者，经学校研究，身高条件可适当放宽。

四、音乐表演专业校考须知

（一）报名、考试时间

报名地点
报名时间
考试时间

东北大学招生办（综合楼507）
3月12日
3月13日

（二）报名条件

符合教育部《普通高等学校2010年招生工作规定》中规定的报名条件且身体状况符合本简章第三部分“录取办法”中所述的各专业体检要求的考生均可报名。

（三）报名手续

1．由于需要现场拍照，考生必须亲自报名。

2．现场报名时，考生需携带本人身份证（原件），不组织艺术统考省份的考生须持省级招办发的《艺术类考生加试证》，组织艺术统考省份的考生须持省级招办发的《艺术类考生合格证》。

3．在东北大学考点报名考试的考生须事先登陆东北大学招生网,按照要求填写有关报名信息。网上填写报名信息时间从3月1日开始到报名结束时截止。

4．专业考试费：150元/人。

（四）各专业方向考试内容及要求

（1）演唱专业方向(曲目自选，带乐谱，不自带伴奏)

①专业主科：演唱歌曲两首（美声方向中外作品不限）。

②视唱：C大调、a小调、民族调式。

③专业基础课：乐理、听音笔试。

（2）钢琴演奏专业方向

①专业主科：演奏复调乐曲一首（三部创意曲或前奏曲及赋格）、演奏乐曲一首（中外作品均可）。

②视奏：乐曲或练习曲片断（五线谱）。

③专业基础课：乐理、听音笔试。

（3）西洋管弦乐器演奏专业方向

①专业主科：演奏协奏曲或奏鸣曲中的一个或两个乐章（可自带协奏或伴奏）。

②视奏：乐曲或练习曲片断（五线谱）。

③专业基础课：乐理、听音笔试。

（4）中国乐器演奏专业方向

①专业主科：演奏专业创作独奏乐曲一首（可自带伴奏），如能演奏其它民族乐器，可适当演示。

②视奏：乐曲或练习曲片断（简谱）。

③专业基础课：乐理、听音笔试。

（五）音乐表演专业基础课考试范围

（1）乐理：音高、时值、记谱法、节奏、节拍、音程、和弦、各种调式及常用音乐标记与音乐术语等。

（2）听音笔试

①演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏管乐方向：

a.音程：旋律音程、和声音程。

b.和弦：三和弦原位及转位。

c.节奏：基本节奏型及休止符。

d.旋律听写：C大调、a小调、民族调式。

②键盘乐器演奏、管弦乐器演奏弦乐方向：

a.音程：旋律音程、和声音程。

b.和弦：三和弦原位及转位，大小七、小小七和弦原位。

c.节奏：基本节奏型及休止符。

d.旋律听写：一个升降记号以内的大小调、民族调式。

（六）校考记分方法

演唱方向专业考试成绩＝专业主科成绩×90%＋视唱成绩×10%，专业基础课设合格线。

钢琴、西洋管弦乐器、中国乐器演奏方向专业考试成绩＝专业主科成绩×80%＋视奏成绩×20%，专业基础课设合格线。

（六）校考成绩查询

考生3月20日以后可登陆东北大学招生网凭参加我校校考的准考证号查询专业校考成绩。

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艺术硕士属于什么情况？

艺术硕士：
艺术硕士专业学位研究生教育属于我国高层次艺术人才培养体系，其英文名称为Master of Fine Arts，英文缩写为MFA。
包括创意文学、音乐、舞蹈、美术、艺术设计、电影、戏剧、戏曲、广播电视和新媒体制作等艺术创作领域。
2010年最新在职艺术硕士报考条件及考试科目
（一）报考条件
2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），具有艺术创作实践经验；或者2005年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书，有5年（含）以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者也可报考。
专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
（二）招生领域
设音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计8个招生领域，每单位设招生领域一般不超过2个，且必须具有本学科的硕士学位授予权。
（三）考试科目
政治理论、艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语）、专业知识和专业技能（包括面试），共计3门。
政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。艺术硕士专业学位研究生入学资格考试实行全国联考。

2008年，全国有33所院校有招收艺术硕士(MFA)的资格（最后两所是2007年新增的，2008年少了东南大学）分别是：
北京大学
清华大学
北京师范大学
首都师范大学
中国传媒大学
中央音乐学院
中国音乐学院
中央美术学院
中央戏剧学院
中国戏曲学院
北京电影学院
北京舞蹈学院
沈阳音乐学院
鲁迅美术学院
东华大学
上海音乐学院
上海戏剧学院
南京大学
苏州大学
南京师范大学
南京艺术学院
中国美术学院
厦门大学
福建师范大学
山东艺术学院
武汉理工大学
湖北美术学院
武汉音乐学院
广州美术学院
四川音乐学院
西安美术学院
中国艺术研究院
解放军艺术学院

2009年 云南师范大学 江南大学 哈尔滨师范大学、大连工业大学也获得招收艺术硕士(MFA)的资格，并于09年开始招生。具情况还要等招生简章出来才能知晓。

开展艺术硕士专业学位（MFA）教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。 二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。
但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会的需求。 由于艺术创作有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会；少数进入研究生阶段学习的，主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作，没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺；大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生，并不具有出类拔萃的艺术才华，因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋与才能的尖子人才，不得不选择到国外同类院校学习深造。 因此，适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求，调整艺术学学位类型，在保留原有学术型人才培养模式的同时，增设艺术学专业学位，培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化重大课题。
由此可见，开展艺术硕士专业学位（MFA）教育工作的指导思想就是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深化改革，突出特色，学习借鉴国外高层次艺术专门人才培养的先进经验，积极探索具有中国特色的艺术硕士专业学位研究生教育制度，主动适应社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，为促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化做出贡献的重要举措。 根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设置方案》的有关规定，艺术硕士专业学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。
艺术硕士专业学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。
艺术硕士专业学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。
中国艺术硕士学位的由来：
我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就艺术类硕士研究生而言，如果完成规定的课程学习，修满规定的学分，通过学位论文答辩，授予文学硕士学位。为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次、应用型的专门艺术人才，在国务院学位委员会21次全体会议上，委员会一致通过并批准自2005年起在我国建立艺术硕士（MFA）专业学位。这样艺术学科在原来文学学位的基础上又增加了专业学位。
艺术硕士相关问答：
问：MFA专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”有什么不同？
答： 我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就艺术类硕士研究生而言，如果完成规定的课程学习，修满规定的学分，通过学位论文答辩，授予文学硕士学位。为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次、应用型的专门艺术人才，在国务院学位委员会21次全体会议上，委员会一致通过并批准自2005年起在我国建立艺术硕士（MFA）专业学位。这样艺术学科在原来文学学位的基础上又增加了专业学位。
问 ：MFA专业学位教育的学习年限多长？有哪些学习方式？
答：（一）学习年限为2—4年。
（二）学习方式为脱产或半脱产。
1、脱产攻读艺术硕士专业学位者学习年限一般为2年（其中1年半在校学习课程，修满课程学分；最后半年结合艺术创作实践，撰写学位论文）。
2、在职半脱产攻读艺术硕士专业学位者学习年限不超过4年，最少不得少于3年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于1年半。
问： MFA专业学位的招生条件有何特殊之处？
答：
艺术硕士专业学位研究生的招生对象：一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；高等院校大学专科毕业五年以上、有艺术创作实践经验并获得省部级以上创作或表演奖励者。
问：MFA专业学位的招生考试如何进行？
答：入学考试：入学考试采用初试与复试相结合的办法。初试为入学资格考试，实行全国联考（参考教材：《艺术学基础知识》和《艺术硕士全国联考大纲》）；复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的整体素质；专业复试着重考核学生的专业技能和专业知识。
MFA专业学位如何招生？
（一）按照国务院学位办和MFA教育指导委员会的规定和要求，根据学位办下达的招生计划，依据考生资格水平考试和复试的成绩，并结合其工作成绩和思想表现、业务素质以及健康状况综合考虑，择优录取。
（二）录取专科学历考生人数一般不能超过本校当年录取限额的10%。
（三）不符合学位办规定报考条件者和考试不合格者不予录取。
（四）新生报到后，招生院校应对其政治、业务、健康状况等各方面进行复查，如发现不合格者，按照本单位有关规定进行处理。
问：MFA专业学位教育颁发何种证书？
答：完成规定的课程学习，修满规定学分；达到毕业创作规定要求；通过学位论文答辩者，授予艺术硕士专业学位。
问： MFA专业学位教育课程设置是怎样的？
答： 课程分必修课和选修课两类，总学分不低于32学分。
（一）必修课（不低于24学分）
必修课是达到艺术硕士专业学位基本规格的保证。
1、公共课程(不低于8学分)
公共课程为所有专业方向必修的公共基础课程，应着眼于树立学生正确的世界观、人生观、艺术观，为学生掌握专业知识和艺术方法论、认识艺术发展和创作的规律以及发展艺术能力奠定宽厚的基础。
①马克思主义文艺理论2学分
②艺术原理2学分
③艺术创作方法研究2学分
④外语2学分
2、专业课程（不低于16学分）
专业课程即核心课程，应体现专业特点，体现各专业方向对高层次、应用型艺术专门人才业务能力的要求。
专业课程(含专业主科)设置不少于4门。
（二）选修课程（不低于8学分）
选修课程应以适应学生在某方面的兴趣爱好，发挥特长，扩大学生知识面为目的，介绍艺术创作成功经验和最新的艺术成果。
各专业方向课程设置不少于4门。每门课程2学分。
问：艺术硕士专业学位教育颁发何种证书?
答：现在国内艺术硕士毕业后只有学位证书,没有学历证书.也就是所谓的单证.
问： 可以同时报考艺术硕士和全国统考的文学硕士研究生么?时间上会冲突吗?
答：可以同时报考.艺术硕士的全国联考,即初试,一般在每年的10月份,显然和全国统考的文学硕士研究生入
学考试(一般在每年的 1月份左右)不冲突.但是艺术硕士的复试大概安排在1月份左右,并且是各个招生院
校自行安排,所以,想要同时报考艺术硕士和文学硕士者,需向艺术硕士招生单位咨询确认艺术硕士的复试
和文学硕士的全国统考时间不冲突.
问： 艺术硕士的入学时间是什么时候?
答：艺术硕士的入学时间多数学校是在九月份入学,也有少数学校是在四月份入学.具体情况请向各个招生单
位咨询.
问：2005年首届艺术硕士招生的录取比例是多少？
答：2005年 全国总共有4126人报考了艺术硕士 ，录取了1293人。 录取率为31.3%。
问：艺术硕士报名对学位以及工作经验的要求如何?
答： 一般来说,只要大学本科毕业,具有了学士学位,就具有了报考艺术硕士的资格,工作实践经验没有硬性的要求.专科毕业者,则需具有三年以上工作经验,并且录取比例较小.报考资格具体情况以国家学位委员会以及招生单位教务部门的解释为准.情况特殊者请咨询招生单位。
毕业作品与学位论文
艺术硕士研究生的毕业作品为专业实践能力的专门展示。具备较强的专业实践能力是艺术硕士的重要特点，各学科应有具体的标准和要求。各试点单位的实施细则中，须对每个专业方向有明确规定。成绩按百分制记分。
学位论文可以是对毕业作品创作实践所进行的理论思考的全面阐释。字数要求不低于5000字
国外艺术硕士专业概况：
据了解，在西方国家专业学位教育是高等教育里一个非常重要的组成部分。它的职业指向非常明确，就是针对职业要求培养职业领域需要的应用型人才。从专业学位教育的对象来说，都是工作了一段时间，有了一定的工作经验，并明确了自身今后的职业发展领域，从而选择攻读相应的专业学位。
艺术硕士和普通硕士的区别
1、培养方向不同
根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而艺术硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
2、招生条件不同
艺术硕士要求报考者有一定年限的工作经历或者艺术实践经历，而普通硕士则不需要。普通硕士大学没毕业就可以报考，艺术硕士必须毕业之后才具备报考资格，绝大多数艺术硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。
3、招生考试不同
对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。艺术硕士的招生考试有10月份的“联考”（初试）和次年春天的复试，初试全国联考由国家统一命题，而复试则由各招生单位自行命题、阅卷。
4、入学难度不同
全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
艺术硕士初试全国联考，无论报考什么专业，考试内容都一样，包括120分的艺术学基础知识和30分的英语阅读理解，不考政治，因此在英语和政治的门槛很低，很受艺术生的欢迎。
5、学习方式不同
普通硕士： 全日制脱产学习，学制一般为3年。
艺术硕士： 半脱产，档案和人事关系都保留在原单位，学制2－3年。
6、学习费用不同：
普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
艺术硕士学费不用院校标准不一样，如，中国传媒大学，40000/两年，北京电影学院，75000/三年
7、文凭颁发不同
普通硕士毕业拿双证，毕业证和学位证；目前艺术硕士毕业只有学位证
8、认可度不同
普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
艺术硕士：作为艺术类的专业学位，无论国内还是国际认可度都很高。
编辑本段基本知识
（一）什么是艺术硕士
艺术硕士专业学位，英文名称为Master of Fine Arts，简称MFA，涉及电影、戏剧、美术、音乐、艺术设计、舞蹈、广播电视和新媒体制作等艺术创作领域。
（二）报考条件
国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、具有艺术创作实践经验；或者国民教育序列大学专科毕业后，有3年以上艺术创作实践经验并获得过省部级以上创作或表演奖励者也可报考。
专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
（三）招生学科领域
设音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计8个招生学科领域，每单位设招生领域一般不超过2个，且必须具有本学科的硕士学位授予权。
（四）考试科目
政治理论、艺术硕士专业学位研究生入学资格考试（含艺术学基础、英语）、专业知识、专业技能（包括口试），共计4门。
政治理论、专业知识、专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。
艺术硕士专业学位研究生入学资格考试全国联考，统一命题、统一考试。
（五）联考考试大纲
《2007年艺术硕士（MFA）专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》（中央音乐学院出版社出版）。
（六）专业学位代码
550100。

什么事艺术学校

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附件2：

山东省艺术教育示范学校评估标准

本标准是根据教育部印发的《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划（2001年—2010年）》、以及山东省教育厅印发的《山东省〈学校艺术教育工作规程〉实施细则》、《山东省教育厅转发教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见的通知》（鲁教体字[2009] 1 号）、《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（鲁教基字[2008]15号印发）等文件要求，结合我省中小学艺术教育的实际制订。目的在于以示范学校作为典型和窗口学校，以点带面，推进全省中小学艺术教育工作的开展。凡经评估达到本标准的学校，由省教育厅命名为“山东省艺术教育示范学校”。
一、学校管理
（一）重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，有专人负责，工作职责明确。由校长或副校长分管艺术教育工作，并成立了由分管领导、教导主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。
（二）艺术教育管理机制符合学校实际，运作有序，资料、档案齐备，具有较高的管理水平。学校每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。校长、教导主任了解音乐、美术教学的新课程标准的基本内容和要求，每学期对音乐、美术教师进行教案检查和指导。分管校长和教导主任每学期听课时数音乐、美术各不少于10节，并有听课笔记和教案检查记录。
（三）对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在奖励、职称评定、岗位考评、增资及工作安排、生活待遇等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。艺术教师的工作量标准：中学不超过十四课时，小学不超过十八课时（中小学均含课外活动辅导所占课时）。另外，艺术教师在配合学校行政、工会、团委等部门所作的庆祝和纪念活动等，均能按工作时间记入工作量。对工作中取得成绩的教师的奖励，有具体的规定。
（四）鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，为艺术教师在职进修创造条件。支持艺术教师从事艺术教育研究方面的社会兼职工作，如参加省、市及当地艺术教学研究会等。鼓励艺术教师外出学习，积极支持艺术教师参加国家、省、市组织的艺术教研活动。重视教师专业学习资料的订购和积累，每年订购艺术专业刊物在3份以上。
（五）有艺术教育专项经费，保证学校艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。
二、师资与教学
（一）师资方面
1、艺术教师有良好的师德，有事业心和责任心，有较强的业务能力和工作热情。艺术教师中有省市级优质课获得者、教学能手、学科带头人、先进工作者、劳动模范等。
2、艺术教育示范学校艺术教师学历要求：小学教师达到本专业中专以上毕业水平，初中教师达到本专业大学专科以上毕业水平，高中教师（含中等职业技术学校、中等师范学校）达到本专业大学本科以上毕业水平。
3、艺术教育示范学校的艺术师资配备齐全，师资配备按国家规定中的班数与教师比例配备。其中：小学音乐为1：0.16，美术为1：0.14，初中音乐、美术均为1：0.10，高中音乐、美术学科均参照初中的班数与教师比例配备。
4、艺术教育示范学校的艺术教师要有较好的素质，较高的专业水平和教学业务能力，能承担县以上教学观摩课，胜任对所在乡镇中小学艺术教师的业务进行示范和指导工作，积极参加艺术教育教学的研究及其它艺术活动并取得好成绩。
（二）教学方面
1、义务教育阶段学校能按照《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表》和《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，普通高中按照《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》组织教学，开齐课程、开足课时。在开足开齐艺术教育课程的同时，开设一些艺术类选修课供学生选择性学习。普通高中艺术课程实行学分制，保证必修课程的6个学分（相当于108课时）；每学期进行音乐、美术学科的考试，考试成绩记入学期的总成绩。非艺术类中等职业学校艺术类必修课程不少于72课时。中等职业学校（中等师范学校）应按照教育部有关教学计划开足艺术课程（音乐、美术）。有条件的地区和学校要开设丰富的艺术类选修课供学生选择性学习。
2、按国家规定的教育教学计划，以及音乐、美术课程标准的要求每学期均制定学期教学计划、单元教学计划和每课时的教案；音乐、美术列为期中、期末必考科目，考试成绩记入学生成绩册。艺术学科不及格的学生不能评为三好学生。艺术学科单科成绩及格率在95%以下的班级，不能评为先进班级。全校艺术学科成绩及格率必须达85%以上。
3、艺术教育示范学校的音乐、美术教师每人均有选定版本的各年级的专业教材和教参1套；教研组或每位音乐、美术教师还须有其他版本的专业教材和教参1—2套作为参考资料。小学、初中学校每位音乐、美术教师，均有本学科的全日制义务教育课程标准一册。普通高中学校每位音乐、美术教师均有本学科的高中课程标准一册。
4、能根据课堂教学和课外活动的需要，提供便利条件，支持、鼓励、辅导艺术教师充分运用多媒体设备，用好远程教育资源，并根据本地实际，不断丰富网络艺术教育资源。
5、校本教材的改革应体现多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。并根据学生需要和学校的实际，确保每个学生都能够掌握一项自己喜欢的艺术技能。
（三）课外活动
1、要大力开展丰富多彩的课外艺术活动，营造良好的校园文化艺术环境。学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有制度。全体学生参加的课外艺术活动，每周每班不少于两课时。课外艺术兴趣小组的活动，每周二至四个课时。要因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组和社团。要充分发挥和利用社会文艺团体、艺术家等社会艺术资源，提高教师业务水平，丰富学校艺术活动。
2、学校每学期除举办歌咏比赛、音乐会、书画展等，全校性的单项艺术活动外，应每学年定期举办一次综合性的艺术节。
3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。农村学校也要利用当地的文化艺术资源，发挥学校文化环境对村镇文化建设的辐射作用。
4、拒绝任何商业性或其它社团举办的有收费营利行为的艺术竞赛活动。要严禁以赢利为目的的艺术活动进入学校。
三、教学设施
在所在地区，总体办学水平较高。具有良好的办学条件，校园、校舍能满足师生学习、生活的需要。
（一）相关设施、设备能满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要，艺术教育的设施、设备、器材均达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，有健全的管理制度，使用效果好。
（二）专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室和书法专用教室，必须有网络多媒体设备，以及按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，以标准班额配备相应的器材、设备。音乐教学器材室和美术教学器材室器材的存放必须上架，必须有专人管理。
四、有关政策
（一）省级艺术教育示范学校不搞“终身制”，实行动态管理。对获得山东省艺术教育示范学校称号的学校将定期组织检查评估，符合条件的，继续保持称号；不符合条件的，取消称号。
（二）省级艺术教育示范学校有对本县（市、区）中小学的艺术教育教学工作进行业务指导的义务。
（三）凡被评为山东省艺术教育示范学校的学校，可在本县（市、区）中小学范围内招收艺术特长学生入学。并享有直接承接省、市级艺术教育课题研究的权利。

山东省艺术教育示范学校
评估、计分办法

项目 序号 评估要求 分值 评估方法 得分

一
学
校
管
理 1-1 管理机构健全。 5 教师座谈会
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个别访谈
问卷调查
1-2 学年、学期、学科计划齐全，有专人落实。 5
1-3 定期对艺术教育工作进行总结和评价，教师待遇、工作量计算课时安排均按规定执行。 5
1-4 鼓励教师进行本专业进修，为教师进修创造条件。 5
1-5 有专项艺术教育经费，保证艺术活动开展。 5

二
师
资
与
教
学

二
师
资
与
教
学

（一）
师资
方面
2-1-1 良好的师德，有学科带头人、有先进人物。 5

实地考察
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学生座谈

查看档案资料
个别访谈
2-1-2 艺术教师学历达标，小学中专以上，初中大专以上，高中本科以上（艺术专业）。 5
2-1-3 按国家标准配备师资。 5
2-1-4 艺术教育示范校对所在县（市、区）指导作用 4

（二）教学
方面

（二）教学
方面
2-2-1 按省课程安排及国家课程标准的要求，开足课程，开齐课时。
5
2-2-2 艺术教育课程有考核、有记录。 5
2-2-3 教材及教学资料齐全。 5
2-2-4 能根据课堂教学需求，掌握和用好现代教学手段和资源。 4
2-2-5 应开发艺术教育校本课程，确保每个学生掌握一项艺术。 5

（三）
课外
活动 2-3-1 开展丰富多彩的课外活动，成立各种活动小组和社团，做到有计划、有措施、有制度。 5
2-3-2 每学年、每学期定期举办艺术活动。 5
2-3-3 积极组织学生参加校内外活动。 5
2-3-4 拒绝任何商业活动。 4

三
教
学
设
备 3-1 艺术教育设施、设备按《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的要求配备，有健全的管理制度。 8 查看档案资料
个别访谈
现场查看
3-2 艺术教育专用教室及器材。 5
总分

注：依据评估要求及实际情况（效果）实行百分制，项目按4、5、8分三档记分。其中，4分按2、4分二档记分；5分按1、3、5分三档记分；8分按2、4、6、8分四档记分。有本项不符合要求的不得分。

山东省艺术教育示范学校

申 报 表

地（市）：
县（市、区）：
学校名称（公章）：
评估总分：
申报时间（新报、重报）：
（重报指省教育厅原批准的学校）

学校名称 学校类型 电话
地 址 邮编 电子信箱
校长姓名 学历 分管校长
姓 名 学历
专业职称 电话 专业职称 电话
艺术教育
管理机构
名 称
负责人
姓 名 学历 专业职称
班级数 学生
人数 艺术专职教师人数 其 中
男 女 中级职称 高级职称 中专 大专 本科

生均校舍面积(㎡) 艺术专用教 室 共 间 艺术教师任课人均_____课/周
共 ㎡
课外艺
术活动 名称 负责人姓名 参加人数

艺术团体名称 传统表演节目名称 人数 指导教师

艺术教师获奖情况
艺术教育经费投入 近三年平均 元/年

自

评

报

告

县（市、区）教
育局
意见

年 月 日
（公章）
市教
育局
意见

年 月 日
（公章）
省专
家组
验收
意见

年 月 日

省教
育厅
意见

年 月 日

（此表可从教育厅网站艺术与国防栏目下载）

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