新高考赋分制度最高组合 新高考赋分规则

本文目录一览：

• 1、高中赋分科目哪门最好赋分
• 2、新高考赋分规则
• 3、新高考的赋分规则

高中赋分科目哪门最好赋分

新高考赋分制“最佳”学科组合，分析下来，高考最佳科目组合为：物理+化学+地理+或物理+化学+政治，这样的组合，对学生未来填报志愿很有帮助。，组合难度小容易拿分，高三党可选。

在新考试制度下，考生所选择的考试科目，和他们未来就读专业关系也很大。如果学生以后想就读理工类专业，就不得不选择物理科目。

比如计算机专业、土木工程专业、医学专业等，都需要学生选择物理为考试科目，甚至是2门科目中的首选科目。不然，填报志愿时专业限制会非常多。

除了物理外，化学科目也非常重要。学生在填报志愿时会发现，一些专业会要求学生同时选考物理和化学，比如临床医学这种专业，对学生选考科目要求非常严格。

在同时选了物理和化学后，剩下的这门科目就是为了提升赋分成绩而存在的了，通常可以选择政治或地理。

选择这两个组合的学生，可以报考绝大部分专业，基本上没有什么专业限制。这里也提醒学生注意，在选择科目时，需要结合多种因素进行全面地思考，做出更为理性的选择。

在选择科目时，首先要考虑的是自己擅长并感兴趣的方向。如果学生本身对理科并不感兴趣，也并不是那么擅长，就要尽量避开物理化学这样的科目，降低考试难度。

虽然历史、政治这些考试科目，在赋分时并不占优势，但如果学生本身没有好成绩，就更谈不到在赋分中占有优势。

在选择考试科目时，还要考虑到学习压力。有的学生在选科目时，选择了物理化学和地理，这样的组合方式，虽然在赋分时很有优势，但一般的学生恐怕没有办法驾驭。

这个组合的学习难度很大，除非是学霸学生，否则很难取得好成绩。在选择之前，学生自己要斟酌思考清楚。

新高考赋分规则

新高考赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分
时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占
比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分，最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。

例如，张三选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：

化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

相对应的赋分区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间，赋分区间两端值分别为赋分区间最大值、赋分区间最小值。

也就是说，若是我们学科的成绩排名越靠前，则得到赋分增分的可能性就越大，而有哪些同学在赋分中最占优势呢？对于那些单科成绩比较差的学生来说，赋分对他们的帮助很大，因为赋分是有一个基础分的，只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。

新高考的赋分规则

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新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。 招生网

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。