二本财经学校分数排名 二本大学录取分数排名

本文目录一览：

• 1、二本大学排名及分数线文科
• 2、二本大学录取分数排名
• 3、二本院校分数排名

二本大学排名及分数线文科

文科的二本大学排名及分数线如下：

1、广东财经大学，往年投档最低分：538；上海立信会计金融学院，往年投档最低分：536

2、四川外国语大学，往年投档最低分：535；浙江外国语学院，往年投档最低分：530

3、广东金融学院，往年投档最低分：529；北京联合大学，往年投档最低分：529

4、上海商学院，往年投档最低分：528；上海工程技术大学，往年投档最低分：528

5、西安财经学院，往年投档最低分：525；南通大学，往年投档最低分：524

6、海南大学，往年投档最低分：524；浙江传媒学院，往年投档最低分：523

7、西南民族大学，往年投档最低分：523；山东中医药大学，往年投档最低分：522 招生网

8、湖南商学院，往年投档最低分：522；福建师范大学，往年投档最低分：522

9、重庆师范大学，往年投档最低分：521；山东财经大学，往年投档最低分：521

10、河北师范大学，往年投档最低分：521；重庆理工大学，往年投档最低分：520

11、温州大学，往年投档最低分：520；江苏师范大学，往年投档最低分：520

12、河北经贸大学，往年投档最低分：520；大连大学，往年投档最低分：520

13、江西师范大学，往年投档最低分：519；河北中医学院，往年投档最低分：519

14、大连交通大学，往年投档最低分：519；安徽师范大学，往年投档最低分：519

15、重庆工商大学，往年投档最低分：518；烟台大学，往年投档最低分：518

二本大学录取分数排名

二本大学录取分数排名部分如下：

(1)上海海关学院：515分。

(2)浙江财经大学：506分。

(3)重庆师范大学：505分。

(4)辽宁师范大学：505分。

(5)广东财经大学：502分。

(6)集美大学：502分。

(7)四川外国语大学：501分。

(8)山东财经大学：501分。

补充资料：

部分本二大学：

海南大学是于2007年8月由原华南热带农业大学与原海南大学合并组建而成的海南省属综合性重点大学，是海南省人民政府与教育部、财政部共建高校。2008年12月，经国家批准成为“211工程”重点建设高校。

浙江传媒学院，简称“浙传”，坐落于浙江省杭州市，是国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、国家级语言文字规范化示范学校、浙江省应用型建设试点示范学校。

洛阳理工学院，学校坚持走内涵式发展道路，稳定规模，优化结构，提升质量。现有全日制在校本专科学生2.83万人，以工学为主，理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展。

二本院校分数排名

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全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。