巴音郭楞职业技术学院公办还是民办

本文目录一览：

• 巴音郭楞职业技术学院是公办还是民办
• 巴音郭楞职业技术学院简介

巴音郭楞职业技术学院是公办还是民办

一、巴音郭楞职业技术学院是公办还是民办

巴音郭楞职业技术学院是一所公办高校，该校是由原巴州财贸学校、巴州农校、巴州技工学校、库尔勒市职业中专、库尔勒市第十中学五校合一共同组建。

二、巴音郭楞职业技术学院简介

巴音郭楞职业技术学院于2002年2月19日经新疆维吾尔自治区人民政府批准成立。2007年4月，经新疆维吾尔自治区人民政府批准，“巴音郭楞技师培训学院”正式挂牌，2010年4月，“巴音郭楞技工学校”恢复挂牌，学院形成了以高等职业教育为主体，学历教育和技能培训并举的“一体两翼”格局，承担着技工、中级工、高级工、技师等多层次技能人才培养培训任务。

学院成立以来，明确办学指导思想，树立以学生能力为本位的人才培养模式，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为本位、以技能为核心，力推教育教学改革，以培养高级技能应用型人才为目标，围绕区域、行业经济发展需求，灵活设置和调整专业，大力实施校企合作、工学交替人才培养模式改革。

为探索职业教育的管理规律，学院根据各二级单位的性质、职责、任务、目标的不同，赋予院（系）充分的办学与管理自主权，鼓励各二级单位以国家和学院政策为导向，自主制定发展规划并组织实施。

在师资队伍改革方面，我们以全面提高教师队伍的素质为重点，突破了原有的以“在编在岗”教师为主体的师资队伍结构模式，在学院建立了“三三制”师资队伍结构模式，即学院内部专职教师、长期聘用兼职教师、临时聘用兼职教师队伍比例各占全院教师总数的1/3，并对各类人员制定了严格的任职条件和严密的考核体系。

学院顺应职业教育发展、社会经济发展规律，积极创新了办学模式，确定了“校企结合，深度合作”的办学模式，实现办学体制创新，在校企结合运行机制下，与企业共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同编写教材、共同监控人才培养质量、共同建设实训基地。通过校企深度合作办学的实践，学院与企业已建立了密切的合作关系，基本实现了“企业招工与学校招生、用人标准与培养目标、企业需求与专业设置、实习实训与企业生产、企业文化与学校文化”的五个无缝对接，实现了企业与学院全方位、全过程的深度合作。

在服务社会方面，已向社会输送了15000余名用得上、留得住的专业技能人才和急需人才；从市场需求出发，积极开展职业技能培训和鉴定，面向全社会包括下岗职工、失业人员、企业在职职工、城镇转移的农村富余劳动力等，提供多层次、多形式的培训、鉴定项目和技术服务，已为巴州培训各级各类实用技术人员3.9万余人次，有效地推进了企业、行业科技进步，为经济发展提供了有力的人才保证和智力支持。

学院秉承做好每一件事的校训，围绕地方经济建设和社会发展的需求，紧密结合巴州石油石化、特色矿业、绿色能源、特色林果业、棉花系列加工等十大支柱产业，构建适应巴州产业结构、具有特色优势的教学结构体系，现有30个高职专业和53个中职专业，其中学院畜牧兽医专业、冶金技术专业被自治区评为重点培育专业。九年来，已向社会输送了12000余名用得上、留得住的专业技能人才和急需人才。

巴音郭楞职业技术学院简介

　　巴音郭楞职业技术学院是于2002年2月26日经自治区人民政府批准成立的巴州唯一一所高等学府。学院现有汉、蒙、维、回等七个民族教职工528人，其中专任教师398人，其中本科学历者201人，高级专业技术职务者114人，“双师型”教师43人。在校学生4800余人。学院现有10个系部（经济管理系、生物工程系、机械电气工程系、艺术系、教育科学系、电子信息工程系、旅游经济系、石油化工工程系、矿产资源系和基础课教学部），共开设51个中职专业和25个高职专业。

　　学院经过五年的发展，现占地面积2700亩，资产总值近2亿，建有教学楼2栋、实训大楼1栋、远程教育中心1栋、行政楼1栋、学生宿舍楼6栋、学生餐厅2栋、教职工住宅楼3栋、车库1个、学生浴室1个，图书馆正在建设之中，累计建筑面积16万平方米。

　　学院现有教职工528人，其中专任教师210人，离退休教职工130人。在校学生4800余人。学院现有10个系部，共开设51个中职专业和23个高职专业。四年来，累计培养毕业生2500余人，开展社会各类成人和下岗职工职业技能培训和鉴定8000余人次，为我州的经济发展和新兴工业化建设做出了一定贡献。

　　学院自2004年2月搬迁至新校区后，始终以教育教学工作为中心，积极推进各类改革。学院实行“院党委领导下的院长负责制，副院长聘任制，中层领导竞聘，教职工全员聘用”机制，已开展了九轮中层干部竞聘上岗工作，四轮教职工聘用工作，充分达到人尽其才、才尽其用的目的；以工资分配制度改革为突破口，制定了科学合理的薪酬分配制度，充分调动了教职工的积极性；以后勤社会化改革为着力点，加快后勤服务的市场化进程，学院后勤管理处目前已完全实现了后勤实体与学院行政管理分离，实行企业化管理；以教育教学改革为主体，围绕“构建适应社会主义市场经济体制的现代高职教育教学体系”改革，以市场需求和变化为导向，科学合理地确定专业设置和专业培养目标、人才培养方案和人才培养规格，提高职业教育的办学效益；在教育教学改革上，积极推行学分制和分层次教学，变以学科为中心的课程体系为以技能为中心、以岗位为中心和以职业资格标准为中心的课程体系；全面启动职业资格直通车试点工作，积极推行职业资格证书制度，把职业资格标准与现行教学计划有机地结合；同时，大力实施“订单教育”，积极与校外各企业联系，广泛建立校外实习实训基地，为培养学生的动手能力，实践能力和可持续发展能力锻炼搭建平台，我院毕业生就业率形势良好，就业率达到95%以上；学院始终以招生工作为龙头，不断扩大办学规模，2003年学院招收中高职新生900余人，2004年，招收新生2000人，2005年招收新生2500余人，目前学院中高职在校生人数达到4800人，有力地促进了学院办学规模的扩大，为进一步实现学院的跨越式快速发展打下良好的基础。

　　学院成立以来，就加强与国内、国外各知名职业院校的联系。2003年，学院与日本京都民际日本语学校、丹麦巴瑞专科学校、加拿大阿伯兹福特学院、俄罗期卡尔梅克共和国签订了联合办学协议。2004年，又与俄联邦卡尔梅克签订联合办学协议，双方建立长期合作办学关系。

　　2005年，学院与河北大学、河北师范大学通过洽谈，初步达成了合作意向。双方联合开办专业学科、定期进行校际竞赛和交流等，在人才培养、队伍与学科建设、建立就业基地、科学研究、管理干部交流等领域共同合作研究，双方共享合作研究成果，充分发挥两地的资源优势，实现优势互补。

　　2006年4月，学院与吉尔吉斯共和国签订了合作意向书，双方在科研、教学等方面达成共识。10月，学院首次招收了吉尔吉斯共和国30名留学生来我院学习汉语，双方建立了长期稳定的合作关系。

　　2007年，学院将要迎接国家教育部“高职高专人才培养水平”的评估验收，为保证我院能顺利通过评估验收，我们将继续探索市场经济条件下的职业教育办学之路，继续深化各项改革，加大对人才的培养、培训力度，为巴州走新型工业化道路和巴州的经济建设服务，把学院真正建设成为在疆内同类学校中有一定代表性、在当地有一定社会影响力的职业院校。

更多院校简介信息，点击进入>>大学简介专题，了解更多院校相关信息。招生网

想要了解更多院校信息的考生还可以关注官方微信公众平台，微信搜索：当书网（或当书网），即可关注！让你随时随地了解新鲜高考资讯。