2024年高考会改革吗？我能复读吗？

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：招生网

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

2024年新疆中考最新政策是全面实现中考省级统一命题。

1、中考改革五大任务推行初中学业水平考试初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试。

2、把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。

3、增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。

4、个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。

中考需要注意事项如下：

1、考试用具：准备2B铅笔、橡皮、0.5的碳素笔等考试用具，并且检查是否带齐。禁止携带物品：禁止携带电子设备、稿纸等物品进入考场。饮食：不要乱吃食物，以免引起肠胃不适。穿着：穿着要合适，避免穿着过于厚重，影响考试答题。

2、休息：保证充足的睡眠，不要熬夜看书。心态：保持冷静，不要紧张，不要因为考试而影响心态。考场纪律：考试过程中要保持安静，不要东张西望，不要抄袭作弊。

当前高考形式

从近几年试卷来看，高考题型每年都不一样，从之前的重视练习和技巧到现在的追求思考和创新，高考题型正处于改革进行时期。

2024年高考使用的是新教材，但依旧是文理分科。

2024年高考是新高考改革衔接年、过渡年。考生人数逐年增加，复读须谨慎!

复读需要决心和自律

我了解过很多复读的学生，他们曾这样陈述复读“复读班的学生已经经历过一次高考，他们已经知道学习的重要性。

刚开始一个月大家都闷头学习，因为不想再经历一年失败。但过了那个劲之后大家总算有点放松，该玩玩，该学学，和高三学生差不多。”

都已高四，学生们也知道自己的学科弱势和不足。如果拥有决心和自律，努力刻苦，那么高考一年从200分提到400分势在必得。

反之，如果高四依旧放纵，那么还不如尽量走个大专。

复读学校和收费

选复读机构好，还是学校好?做插班生好，还是在复读班好?

由于国家禁止公立高中招收复读生、开设复读班的政策，很多公立高中尤其是省市会都不再招收复读生。

但同学们依旧可以选择靠谱的复读机构和与县级公立高中合作的复读班。

一般来说，分数越高收费越低，有的学校会给予高分学生优惠。

收费上，县级公立高中合作复读班<私立复读机构。

综上所述，无论复读与否都希望同学们不要气馁，复读需要巨大的勇气，每一个复读人都值得敬佩!